Porque o perfil de cada aprendente e as suas necessidades são abissalmente diferentes, é imperativo adaptar as estratégias de ensino para responder ao desenvolvimento das quatro capacidades linguísticas, sendo elas compreensão oral e escrita, e produção oral e escrita. É igualmente importante responder às necessidades diárias dos alunos, sejam elas construir e rever documentos e apresentações, discursos públicos, entrevistas aos Media, interações em reuniões, ou mesmo criação de rapport e ice-breakers numa língua contrária à sua nativa.

Para isso, com a consciência do tempo reduzido que os alunos têm, a otimização do tempo de aprendizagem é orientada tendo em conta os objetivos e resultados-chave a alcançar (OKR) orientando as temáticas para a sua área de negócio, pré-estabelecidas na reunião de diagnóstico.